活动动态 活动动态

返回完整页面
黄文虹:起航、发展、跨越---一位高职教师眼中的改革开放四十年
来源:成都工业职业技术学院类别:学习动态发布时间:2018-12-19阅读:
2018年是改革开放的第四十年,也是中国走向新时代的关键之年。四十年以来,中国发生的变化举世瞩目,就教育发展而言,这四十年的变革具有里程碑的意义。
我作为一名80后青年教师,虽教龄不长,但切实地感受到了改革开放给我的学习、生活、工作带来的翻天覆地的变化。尤其是当我大学毕业以后参加公招成为原成都市建设学校的一名教师以后,从老教师口中了解到成都建校的历史,以及经历了学校在近十年的发展变化,都让我感触颇深。现在,我想把我在学校所听到的、看到的、感受到的记录下来,以此来纪念改革开放四十年。
起航——艰苦奋斗勇创业
(1977——1992)
千磨万砺创业绩,扬帆破浪续春秋。
自1977年建校,成都市建设学校可以说是伴随着改革开放的春风在不断发展前行。
回首1977年,党中央决定恢复高考,为众多的知识青年、工人农民、应届高中生等群体带来了希望。
老教师说:"1977年以前,大部分学生高中毕业以后只能去农村或者通过招工去工厂,几乎没有继续求学的途径。而恢复高考的消息无疑给当时的学子们点亮了一盏明灯,大家开始重拾书本,而中国由此重新迎来了尊重知识、尊重人才的春天。"
为了适应成都市建设人才的需求发展,成都市建设管理委员会也在这一年筹建了一所城市建筑类的中等专业学校——成都市建设学校。
学校最初选址在成都市北郊青龙乡斧头山(现成都大熊猫繁育研究基地),占地约24亩,离城30余里。这里野草丛生,一片荒凉,交通不便,水电供应也不正常,其艰苦可想而知。 
在上级部门的支持和全校师生的不懈努力下,短短几年时间,学校就建起拥有5层高的教学楼一幢和男女生宿舍楼、食堂、行政办公室等,校园植被丰富、风景宜人,成为了一所"花园般美丽的学校"。
最开始专业设置只有工民建、道路桥梁、园林等三个专业。第一年就吸引了120名有志青年成为了成都建校的第一批学生。此后,每年的招生人数逐步增长。这些学生们在这里尽情地挥洒青春,付出自己的汗水,成长为为城市建设担当重任的专业技术人才,为成都市区域经济的发展作出了很大的贡献。
现在的他们,依然活跃在建委、园林局、各大建筑公司的工作岗位上,从事着施工、设计、管理等工作。我们成都市乃至全国各地的很多大型建筑、标志性建筑都有他们的功劳,他们秉承着建筑人刻苦钻研、严谨细心、一丝不苟的匠人精神,为成都市的发展改革作出了自己的贡献,成为了我们成都市建设行业的技术担当。
回望学校的历史,我仿佛看到它从中国改革开放伊始的筚路蓝缕中走来,向激荡着建设强国梦的时代浪潮中走去;它从斧头山的绿篱环绕中走来,向祖国大地乃至世界万方的造化神工中走去;它从脚踏实地的勤奋进取中走来,向仰望星空的不懈求索中走去。
    无论是育栋梁之才,还是求学术之真 ,无论是拓交流之路,还是蕴文化之美,成都建校师生始终用坚实的足迹写下动人诗篇,不忘初心,砥砺前行!
图1:成都北郊青龙乡斧头山原成都建校旧址
      
            发展——乘风破浪向前行
              (1992——2014)
博观而约取,厚积而薄发。
1992年,学校搬迁到了成都市成华区双林路双园巷一号,占地面积25亩。新校舍建筑面积4万多平米,拥有十六层高的图书实验大楼一幢和教学楼、行政楼、宿舍楼、食堂等配套的教学、生活设施,办学条件和教学硬件得到了很大的改善。
这一时期,学校的专业门类也越来越齐全,开设了建筑工程、市政工程、园林工程、装饰工程四大门类13个专业方向,拥有普通中专、五年制高职、成人大专、本科等多种办学层次,在校生人数达到了3000多人,为广大有志于建筑行业的青年学子提供了更多成才的机会。
图2:成都成华区双林路双园巷一号原成都建校旧址
2010年,学校又迎来了一次发展改革的契机。经四川省、成都市批准,由原成都铁路运输学校,成都市工业学校,成都市建设学校,成都市财政贸易学校,成都市公共交通职业学校、成都市建筑中专校等六所公办优质学校整合而成立了成都市工业职业技术学校。
新校区位于成都市天府新区正兴镇,主校区占地500亩,建筑面积30万平方米,投资近10亿元。新学校整合了六所公办优质老牌中职学校的菁华,专业领域也拓展到了汽车、机械、建筑、轨道、会计、物流等,成为了服务于第二产业类的全国知名的龙头职业学校,在校生人数达到了1万多人。
图3:成都工业职业技术学校天府校区大门
我是在2008年通过成都市教育局的公招考试进入成都市建设学校成为一名语文教师的。在我10余年的工作生涯中,经历了学校从小到大,从单打独斗到六校整合的发展过程,感受到的是改革开放给我们成都的职业教育带来的崭新变化。
第一是学费的变化。2008年,就读公办中职符合条件的学生可以申请国家的学费补贴,每年1500元,不足部分由学生个人承担。到了2013年,在国家政策和财政的支持下,所有在公办中职学校就读的学生一律免交学费。对于家庭困难的学生,发放助学金的金额也在逐步增长。
第二是学生学历提升方式的变化。2008年,我们学校的中职学生想要提升学历,只有通过参加自考、成人高考的方式来实现。虽然国家有政策允许中职学生参加普通高考提升学历,但由于各方面的原因,这种方式并没有在学校普及。2014年在原成都市工业职业技术学校的基础上新建成都工业职业技术学院,从2016年开始我们学校的中职学生就可以通过高职单招或对口高职考试进入我院或其他高职学院继续学习,毕业后和普通高中入口生一样获得同等的全日制大专文凭。
第三是教学环境的变化。2008年我进成都建校的时候,学校的校园面积仅有25亩,教学、实训设施陈旧,已经无法适应时代发展的需要。2011年,六校整合后的新校区投入使用,占地500亩,拥有现代化的多媒体教室、标准的运动场、体育馆,宽敞的实训车间、舒适的学生宿舍等基础设施,学校的教育教学上到了一个新台阶。
跨越——踏上新的征程
             (2014——今 )
苟日新,日日新,又日新。
十八大报告中指出:"要努力办好人民满意的教育,全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神……加快发展现代职业教育……"。
十九大报告也提到"完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作。"
在国家政策的支持下,2014年,学校在原成都市工业职业技术学校的基础上,新建一所以工科为主的高职院校——成都工业职业技术学院。同年9月开始通过全国统一招生考试招收专科学生。
学校紧扣成都区域经济,按照"产业链+专业集群"思路,逐步开设了24个专业,在校全日制高职学生人数达到8000多人。

       图4:成都工业职业技术学院主大门
    新办高职的这几年了,可以说是学校昂首阔步向前迈进的关键之年。作为一名普通教师,能够切切实实地感受改革给学校带来的可喜变化。
一是校园环境更加优美。通过景观设计,校园的植被覆盖率越来越高,依山而建的"毕业纪念林"环境优美,有"一览众山小"的壮阔之情。
二是校园建设越来越完善。图文信息大厦拔地而起,各专业的实训中心设施完备,校园智能化管理系统的应用,教师值班房也已竣工投入使用,为学院的教育教学提供了强有力的保障。
三是服务区域经济功能增强。学校立足天府新区,服务全域成都,紧扣轨道交通、装备制造、汽车工程等重大产业和新一代信息技术、新金融等新经济产业,建设了7大专业集群,为社会输送服务于第二产业的专业技术人才。现在的成都地铁公司的很多工作人员都是我们学校的毕业生。
四是教师的教学理念与方式的变化。过去,大多数教师的授课方式比较传统、守旧,知识更新速度较慢。现在,教师们都能使用信息化教学手段,紧密结合时代发展需要更新教学知识,以学生为主体,运用多种教学方法来开展教学活动。
五是学生的人文素养得到提升。过去,中职的学生,他们更重视专业技能的学习,不太重视人文素养类课程的学习。现在,学生的层次提高,除学习专业技能外,也重视人文素养的提升。正如我们校训所云:"以德润身,技臻至善",学校加强工业文化的传承与创新,建设了"三馆一区基地",开设《工匠精神》等课程,促使学生形成兼具职业素养和工业文化的工匠精神,培养一代大国工匠。
图5:成都工业职业技术学院校园环境(最高楼为图文信息大厦)
四十年,在历史的长河中是弹指一挥间,但是对于我们国家而言,这四十年是中华民族发愤图强、锐意改革、开拓创新的四十年。我们学校的发展变化只是国家改革开放、教育发展的一个缩影,这个缩影体现的是成都职业教育乃至中国职业教育的巨大变化和喜人成绩。
四十年的教育改革,有变也有不变。变化的是教育教学的政策、环境、设施、理念等,不变的是我们致力于教学、奉献于教育的一颗赤诚之心。
我们80后,是沐浴着改革开放的春风成长起来的一代人,我深知我们遇上了最好的时机和最好的时代,我深知我们肩上担负的责任和使命,我深知我们前往全面深化改革的道路崎岖不平。
所以,我作为一名高职教师,要恪守职业操守,默默耕耘、无私奉献,不断更新知识,创新教学方法,与我的同行携起手来为国家培养一批又一批专业技能型人才,为我国职业教育的发展做出自己应有的贡献。
让我们拿出"直挂云帆济沧海"的勇气,拿出"吹尽狂沙始到金"的毅力,始终保持清醒的头脑,破釜沉舟,与改革开放共奋进,为改革开放的下一个十年勇往直前!
(学院教职工征文活动一等奖作品)
分享到: