对标先进 主动作为 奋力推进学院转型升级创新发展

对标先进 主动作为

奋力推进学院转型升级创新发展

——成都工业职业技术学院第一届教代会第十次全体会议暨第一届工代会第七次全体会议学院工作报告

柯玲

（2016年1月23日）

各位代表、同志们：

现在，我代表学院向大会作工作报告，请予审议。

报告共分两个部分：第一部分，"十二五"工作回顾及2015年工作总结；第二部分，五年发展规划(2016-2020)及2016年主要工作任务。

第一部分"十二五"工作回顾及2015年工作总结

"十二五"期间，2010年，成都市工业职业技术学校整合市属6所中专学校，开始正式运行；2014年，教育部发文，成都工业职业技术学院新建成功；2015年，成都工业职业技术学院新班子成立，学院开始新的征程。"十二五"涵盖了学校改革发展和学院建设再出发的重要时段和生动实践，是学院发展历程中不平凡的五年，也是学院改革发展取得新成就的五年。五年来，我们以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指引，围绕市委"五大兴市战略"及市职业教育"3+N"发展布局，主动适应新常态，牢牢把握立德树人根本使命，团结带领全体师生员工，攻坚克难，励精图治，实现了由普通中职学校向国家示范校的全面升级，实现了由中等职业学校向高等职业学院的成功升格，实现了由内涵建设型向辐射引领型的兼容升值，为现代职业教育成都篇章点染了重彩一笔，开拓了学院改革创新新局面。

——国家示范校全面建成。2013年11月"国示建设"通过教育部验收。重点建设了5个专业和2个特色项目，共计2大类、262项子任务，形成了主要成果11项、典型案例9个，充分展现了四川职教的风采。

——办学层次成功升格。2014年4月28日教育部发文，成都工业职业技术学院成功备案，迈出了中职学校向高职学院发展的历史性步伐，既适应产业转型升级的需求，也拓宽了中职学生升学路径，使成都市职业教育"3+N"战略架构全面呈现，高职教育布局更加合理，现代职业教育体系进一步完善。

——综合实力迈上新台阶。学生参加全国技能类、德育类、艺术类大赛获得国家级奖项263个，获奖级别和总数位居全省前列。牵头成都市4个专业职教集团，托管学校2所，领办专业5个。广泛开展职业培训，年均30000余人次，服务经济社会发展能力快速增强。

——全国影响力持续提升。多次作为全国中职代表作典型发言。承办"2014全国职业院校管理现场会"等大型会议。德国《世界报》、人民日报、新华社等媒体多次报道。中宣部部长刘奇葆、教育部副部长鲁昕等领导充分肯定学校办学成绩。到校考察学习的代表团及国际友人近300批次、3000余人。

5年来，在上级党委的坚强领导下，在全体师生员工的理解支持与辛勤耕耘下，学院已经建设成为全国职业教育先进单位、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国首批物流职业教育人才培养基地、全国汽车行业骨干学校、四川省博士后创新实践基地、教育部关工委重点联系学校、教育部职成司团支部联系基层学校、成都市国际化示范窗口学校、成都市引进国外智力成果示范单位、成都市国际化人才实训基地。

2015年，学院全面贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会和省市党代会精神，认真落实习近平总书记系列重要讲话精神，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，各项事业取得新进展。

一、着力学院顶层设计，高职教育现代治理体系初步构建

立足经济社会发展形势和高职教育综合改革大局，紧抓省市及四川天府新区建设的时代机遇，谋划学院发展未来，学院组织"思想大解放学院大发展"大讨论活动，对标学习、实地考察、课题研究，参与人数661人，查找问题128项，提出建议947条。通过思想发动和舆论引导，学院初步确立了办学理念以及发展目标、发展规模、发展路径与发展战略，明晰了学院发展之路。

通过中高职分离办学、内部机构建设、章程制定、制度体系建立等措施调整学院治理结构，通过专业发展规划建设、联系引进第三方评估机构、筹备成立资产运营公司等工作转变学院治理方式，推进现代治理体系建设,学院内部管理进一步规范化、精细化、科学化。

二、实施"现代学徒制"试点，教育教学取得进展

学院坚持立德树人，以产教融合为平台，以技能大赛和职业素养为抓手，创新人才培养模式，提升学生综合素质。2015年，学院获得教育部批准，成为现代学徒制试点学校。依托"张永光技能大师工作室"组建"技术技能精英班"，以技能大师引领学生成长成才；探索国际合作课程体系下的现代学徒制人才培养，促进校企合作、工学结合。《四川日报》以《成都试点现代"学徒制"》为题，对学院试点工作予以报道。

2015年学生参加各类竞赛获省级奖项15个、国家级奖项18个。学院机器人团队表现突出，在2015年全国机器人锦标赛暨第六届国际仿人机器人奥林匹克大赛中获得仿人形机器人跆拳道比赛二等奖、阿尔法步行跑步二等奖等奖项7个。学院排舞队首次获得2015年全国排舞联赛总决赛全国一等奖。

中国教育电视台到学院拍摄教育专题片《职教巡礼》，对学院教育教学成果进行了全方位展示，有力提升了学院品牌影响力。

三、加强师资队伍建设，科研成果实现突破

坚持内培外引，提高师德师能。2015年引进高层次人才11名。公开遴选2015年成都市特级教师、优青、教坛新秀各2名。新增硕士49人、博士3人、教授1人，实现了学院教授零的突破。

2015年，组织各级各类培训557人次，其中，选派专业教师及管理干部出国（境）培训交流39人次、新进教师培训79人次、学历提升培训51人次、企业顶岗实习5人次、国家精品课程师资培训170人次、"走进高校"培训120人次、研修班等93人次，师资水平进一步提升。教师获得全国职业院校"创新杯"教学说课大赛一等奖等各级各类大赛奖项8个。《砂卵石地层圆形深基坑排桩支护结构设计理论》获得成都市科学技术进步奖单位和个人奖项二等奖；《城镇化与城乡教育一体化协同演化及优化对策研究》、《成都市地方财政教育投入与绩效问题研究》均获得成都市第十二届哲学社会科学优秀成果奖个人奖项三等奖，这3项成果是学院建校以来科研成果获奖层次的首次突破。2015年，学院还获得四川省职业教育优秀研究成果奖一等奖1项、二等奖3项；课题立项28项，发表论文46篇，科研成果获奖114项，获批专利2项，参/主编教材25部。成功注册成都市科技局科研项目系统。

四、国际合作项目顺利推进，国际化进程加快

2015年，继续推进戴姆勒铸星教育计划、BASF培训中心等11个项目，开展资格认证、师资培训、游学交流等工作。机电工程系5名教师、汽车工程系3名教师及经济管理系4名教师分别通过威斯巴登CNC技术模块培训、戴姆勒铸星项目培训及德国高校竞技项目讲师培训认证，WIFI国际班学生25人考取国际职业资格证书，IMI国际班学生15人通过国际职业资格认证。

2015年，澳大利亚TAFE学院项目通过教育部备案，学院获得建筑工程技术和物流管理2个专业的专科合作办学资格，中外合作办学取得新进展。同时联系推进英国EAL合作项目、中德CDBB物流项目；与韩国永进专门大学、韩国斗源工科大学签订游学友好交流协议书；英国IMI国际班学生韩翔鸿通过2014年度PEETH项目选拔，于2015年2月赴澳大利亚游学一周，成为成都市职业院校唯一学生代表。

2015年，学院获得成都市教育局首批"国际化示范窗口学校"、成都市"引进国外智力成果示范单位"及成都市"国际化人才实训基地"称号。

五、引领辐射作用持续增强，集团化办学稳步推进

学院以高职引领中职，实施集团化人才培养。2015年，4大专业职教集团充分整合集团内外资源，进一步将引领辐射作用扩大到省外职业院校，全年培训师生3205人次。财经商贸职教集团获市教育局2014-2015学年度考核一等奖，汽车和现代物流职教集团获二等奖，建筑职教集团获三等奖。

实施中高职衔接一体培养，同集团内成都市建筑职业技术学校等学校联合实施五年制高职教育，共同开设建筑工程技术等6个专业，2015年共培养805人。继续推进蒲江职中、金堂职中托管工作，2015年，蒲江职中被评为"成都市首批教育国际化窗口学校建设单位"、"成都市特色职业院校建设单位"、"成都市现代学徒制试点单位"，学生获得国家级省级技能大赛奖项10个，居县域职业学校前列；金堂职中变化明显，校容校貌与校风学风明显改善。

六、天府校区建设取得新进展，办学条件明显改善

2015年，学院克服政府审核标准更新升级等困难，全力推进天府校区项目建设，面积为10.45万平方米的二期工程全面竣工，3、4、5号教学楼、3号学生宿舍、实验实训楼、图书馆和风雨操场已全部投入使用。2号学生食堂和教职工值班房已进行场地平整，3号学生食堂正积极推进前期工作。

整合学院中高职资源，重新规划布局，实施中高职分离办学，天府校区自2016年不再新进中职学生，财校校区与新都校区汇总作为中职办学资源。图书馆已完成整体搬迁，二楼阅览室全面开放，图书阅览环境大为改观。

各位代表，同志们：

"十二五"及2015年学院各项工作取得的成绩，凝聚着每一位教职员工的辛勤劳动和艰苦付出。在此，我谨代表学院，向教代会、工代会的各位代表、向全体教职员工，表示崇高的敬意和诚挚的感谢！

在肯定成绩的同时我们也要清醒地看到，对照四川工程职业技术学院、天津中德职业技术学院等一流高职学院，对标人才培养合格标准，我们在办学条件、办学水平、人才培养、科学研究等方面差距还很大：教学科研仪器设备等基础设施尚不完善；图书资源存在较大缺口；专业领军人等拔尖人才还相当匮乏，师资整体水平还较薄弱；兼职教师严重短缺；对接区域产业需求程度不够，教育教学水平还需提升，创新人才培养探索不足，"创新创业"教育亟待增强；工业文化氛围尚需加强；现代高校治理格局尚未全面构建，"教授治学"尚不够优化，信息化支撑力度还不理想。要推进学校治理现代化，实现学院"三步走"目标，尚任重道远，需戮力同心。对此，学院将更加坚定地立足服务师生、服务区域发展，在今后工作中高度重视、科学筹划、改革创新，谱写学院发展新篇章。

第二部分五年发展规划（2016-2020）及2016年主要工作任务

"十三五"是学院对标先进、跨越发展的重要时期，科学编制和实施学院五年发展规划（2016-2020）具有统筹全局、战略管理的重大意义。

五年发展规划（2016-2020）指导思想：以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"、科学发展观为指导，切实贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，服务中央“四个全面”战略布局，坚持目标指引与问题导向相统一、全面规划和重点推进相统筹、提升质量和增强效益相协调的原则，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，按照"办一流高职、育大国工匠"的发展定位，坚持"以人为本、铸造未来"的办学理念和"以德润身、技臻至善"的校训，遵循"创建合格高职-省级示范高职-国家示范高职"三步走发展计划，坚持学历职业教育与非学历职业教育并重、中职高职与职业培训并举，实施"依法治校、改革兴校、质量立校、人才强校"四大发展战略，推进学院治理现代化，创新人才培养模式，凸显办学特色，提升服务能力，为实现学院"国内一流高职"的发展目标奠定坚实基础。

五年发展规划（2016-2020）主要目标：

——建成人才培养合格高职院校。2018年通过人才培养合格评估，整体办学水平位于全省60余所高职院校的中上游；2020年达到省级示范标准，接近国家示范高职的水准。在专任教师和实践指导教师中，兼职教师比例达30%，双师比例达80%，硕士学历（学位）以上35%；建成3-4个市级重点专业和3-4个特色实验（实训室）、3-4个省级重点专业和3-4个特色实验（实训室）、冲击1-2个国家级骨干专业；学生就业率不低于90%。

——建设现代治理先进学院。学院改革全面深化，现代高校制度建设富有成效；现代治理体系全面构建，形成"党委领导、校长负责、教授治学、民主管理"的现代高校治理格局；现代治理结构完备且运行有效，以绩效评估驱动质量管理，以办评分离促进决策科学；治理方式全面创新，建立理事会运行机制，创新混合所有制办学模式；治理能力全面提高，基本实现学院治理现代化。

——建设依法治校示范学院。严格遵循学院《章程》，全面推进党委领导下的校长负责制；民主政治建设加快推进，法治体制机制健全；院务公开积极有效，民主管理有序推进；充分发挥工会、教代会、学生会作用，依法维护师生员工的合法权益；办学活动规范,党政依法管理、教师依法施教、学生依法行事；校风校纪良好有序，推进依法治校建设取得明显成效。

——建设区域特色学院。围绕《成都制造2025》，构建以产业链为导向的专业集群，建设装备制造、轨道交通等分院，根据成都工业园区产业特色构建"一园一院"，推进产教融合的办学特色明显；国际化、集团化特色更加突出，"中德创新平台"建设深入推进；工程型人才培养创新高效，服务区域经济社会发展能力进一步增强。

——建成工业文化示范学院。工业文明深入校园，工业文化特征明显；育人环境优美，学院自然环境与人文环境质量明显改善；师生职业技能与职业精神融合发展，工业文化氛围浓郁；建成工业博览馆、工业文化体验区等馆区，建设"四川省先进工业文化与传承社科普及基地"成效突出，学院成为传承工业文明文化、弘扬工匠精神的阵地。

2016年，是学院实施五年发展规划（2016-2020）的开局之年，也是学院创建人才培养合格高职的攻坚之年。2016年，学院工作的总体要求是：全面贯彻党的十八大及十八届三中、四中、五中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，围绕省委十届七次全会、市委十二届六次全会战略部署，按照学院"三步走"战略规划，对标示范，主动作为，实施依法治校、改革兴校、质量立校、人才强校四大发展战略，重点开展合格高职评建、师资队伍建设、对外合作办学、创新创业教育、校园文化建设、民生工程等工作，全面推进教育部"职业院校管理水平提升行动计划"，不断提高党的建设科学化水平，推进学院治理现代化，国际化、现代化办学特色更加凸显，工业文明文化氛围更加浓郁，学院服务能力进一步提升，为成都经济社会发展作出更大贡献。2016年将着力以下7个方面的主要工作。

一、实施四大发展战略，推进学院治理现代化

实施依法治校战略，完善学院治理体系。进一步完善学院章程，围绕章程建立健全现代高校制度体系，深入推进教育部《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》，全面推进学院工作。建立现代治理机制，坚持依法治校，发挥学术委员会与理事会作用，构建现代高校治理格局。积极推进财务绩效评估，充分发挥财务管理的杠杆作用，加强事前预测、事中监督及事后评估。

实施改革兴校战略，提升学院治理能力。以理念创新为"核"，以发展理念转变引领发展方式转变，推动学院内涵式发展，将"法治"和"质效"理念贯穿到学院改革各方面。以制度创新为"框"，围绕建立现代高校制度，改革与学院发展不相匹配的制度，着力构建系统、集约、激励性的制度体系。以组织形式创新为"体"，探索行政、学术、教学、后勤等各类组织的创新架构，责权利统一，提高治理效能。

实施质量立校战略，提高学院办学水平。强化日常教学管理，奠定质量提升基础。深化教学改革，建设优质教学资源。创新人才培养，进一步推进教育部"现代学徒制试点学校"建设，深化"工学结合"人才培养模式改革；创新中高职衔接一体化培养模式。创新高校思想政治教育，探索具学院特色的思政教育模式。创新国际化办学，探索"多层次、全方位、整合型"国际合作办学新路径。创新校企合作，创办职业培训学院和特色分院，建设"一园一院"。建设教学质量监控体系和评价体系。

实施人才强校战略，增强学院师资实力。加强人才引进工作，充实高层次、高端人才队伍。加强教职员工培训工作，提高学院各类人才的整体素质。加强"双师型"素质建设，提高学院双师型比例。加强兼职教师队伍建设，优化师资结构。加强人才保障工作，完善工作机制，加大经费投入，改善人才成长环境。

二、对标人才培养合格评估标准，提高人才培养质量

依据"以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设"的原则，迎接2018年省教育厅人才培养工作评估。2016年完成高职招生2500人、中职招生1600人。

全面启动人才培养合格评估创建工作。制定《人才培养工作评估实施方案》及《人才培养工作评估子任务建设方案》，明确"领导班子、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价"等7个主要评估指标内涵，针对22个关键评估要素，细化指标，分解任务，协同推进，自我诊断，整改提升。

推进专业建设。完成以产业链为导向的专业集群规划建设方案，初步建成轨道交通、装备制造2个龙头专业集群，物流工程、汽车工程、信息工程、建筑工程等特色专业集群。申报新专业5-7个，建成至少1个市级重点特色专业及1个市级重点教学实验（实训）室。实施教改项目，提高教育教学质量。

完善质量保证体系。建立健全教育教学质量监控体系，发挥学院督导的内控作用，发挥麦可思第三方评估机构与理事会对学院的外控作用。完成人才培养状态数据采集与分析，完善学院质量年度报告制度，全面保证人才培养质量。

三、加强科技创新平台建设，优化师资队伍结构

加强科学研究，坚持内培外引，提升教职工整体素质，为实现学院发展目标提供人才保障。

加强科技创新平台建设。制定完善《学院科研项目管理办法》、《学院学院科研经费管理办法》等科研管理办法，构建多层次、多形式、滚动发展的院级科研政策体系。建设现有博士后创新基地及成都市科技局科研项目；建成先进涂层技术平台、物流技术与供应链研究中心、建筑工程质量技术检测中心、国际焊接工程技术中心等科研平台，以平台建设促进学术研究，以学术研究促进教师能力提升。

加强内培外引。加强教职员工培训，提高教师专业教学能力、动手实践能力和科研能力；组织专业骨干教师培训等各级各类培训500人次以上。实施《人才引进实施办法》，提升人才引进质量，重点从高校、企业引进专业带头人、高技能人才、科研技术骨干以及高层管理人才。2016年将投入230万元用于引培工作，引进人才14名。

打造专兼结合教师队伍。完善《兼职教师聘用管理办法》，聘请企业、行业及社会各界的名师专家、高级人才、能工巧匠担任兼职教师，打造校企互通、专兼结合的教师队伍。2016年聘请兼职教师数达专任教师的10%，学院双师型比例从53%提升到65%。

四、提高国际化水平，促进对外合作办学

以国际化项目为平台，以校企合作项目为抓手，积极参与职教对外交流、合作、服务与竞争，深化现有项目，创新平台途径，促进学院教育资源的聚集、流动及扩散，优化资源配置。

完善对外合作办学机制。建立理事会制度，促进专业集群与行业主管部门、企业、产业园区合作，建立理事会分会；依托资产运营公司，共同制定人才培养标准，开展职业培训，形成产教融合、校企合作机制。2016年实现职业培训40000人次以上。建设"中澳TAFE学院"项目平台，促进学院与国际化公司的合作，加强与德国、台湾高校的合作办学，形成国际合作办学机制。

重点推进"中德创新平台"建设。制定中德创新平台建设规划，深化戴姆勒铸星教育计划、威斯巴登现代职教培训中心等"德国合作项目"。确立中德（成都）AHK项目"职教培训中心-职业技术学院-创新创业园"建设思路；签署德国工商大会、蒲江县政府与学院三方合作协议，推进"中德（成都）AHK职教培训中心"建设，推动"德国工业机械工"培养试点。

多渠道拓宽对外交流。对接"一带一路"的国家发展战略，开展广泛对外交流，拓展合作办学渠道。开拓"HAPPY MOVE全球青年志愿者团走进四川"、中韩游学等学生交流项目，WIFI、IMI、BASF等学生培训项目，以及"国际职业教育学"赴德研修（奖学金）项目、台湾弘光科技大学项目等教师培训交流项目。进一步推进集团化办学。

五、推动"创新创业"教育，培育创新素质能力

以"大众创业、万众创新"与成都市"创业天府"行动计划为引领，科学谋划布局，提升师生创新创业能力。

建立课程体系。以创新思维与创新能力为核心内容，建立分层次、菜单式课程体系，分阶段设立关于"创新创业素养与意识"、"创新创业方法与能力"、"创新创业实践与孵化"的核心课程，开发学生创新创业潜力。

加强教育实践。建设创新创业实践平台，完成创新创业中心9400平方米的建设，与天府新区及新道科技等企业，联合打造学院创业街、产业教育区、创新创业工作室及孵化基地。实施创新创业项目，推进汽车服务超市、会计工厂、测量公司等项目32项。开展创新创业活动，重点开展学院创客中心、电商销售业绩PK赛、民用无人机等10项活动。

夯实保障基础。制定《创新创业教育管理办法》、《学生创新创业项目管理实施细则》、《创新型师资团队建设项目实施细则》、《学生技能创新与竞赛管理实施细则》等制度；建设创新创业教育教学团队；投入20万设立创新创业专项资金，保证创新创业工作正常有序开展。六、推进校园文化建设，增强文化育人功能

弘扬"以德润身、技臻至善"校训，营造以文化人氛围，传承工业文明文化，锻造大国工匠精神，发挥文化育人整体功能。

凝练学院核心文化。完善学院办学思想，坚持"以人为本、铸造未来"的办学理念，恪守"以德润身、技臻至善"的校训，提炼学院校风、教风、学风，形成独特的文化标识，并通过工业博览馆、校史馆、校园电视台等载体广为传播，发挥其熏陶浸润、引领激励作用。

打造校园文化景观。着力自然景观和人文景观，打造学院标志性园林景观；打造学院工业主景观带、工业文化走廊、专业文化墙、主题雕塑，推进"四川省先进工业文化与传承社科普及基地"工业博览馆、校史馆、图书馆工业分馆与工业文明体验区"三馆一区"建设，使学院成为承载工业文化的重要载体以及学习、传播工业文化的重要场所；打造"书香校园"，优化人文环境。

培育学生工匠精神。坚持工业文化进校园、企业文化进院系、职业文化进课堂，培养学生工业文化自豪感，提升职业素养，培育工匠精神。推进汽车维修与运用、城轨运营管理、机械制造等专业"成都市特色职业院校"建设，弘扬汽车工业文化及轨道交通、制造产业文化。开展"学院技能节"、"社团嘉年华"、"工职大讲堂"、"校园文化艺术节"、"企业观摩"等文化教育活动，提升学生自我教育、自我成长的能力。

七、着力办好八件实事，建设和谐稳定校园

提升服务保障能力，构建和谐校园，服务学生，服务教职员工。

着力八件实事。一是新建教职工食堂，优化就餐环境。二是建设教职工值班房，确保主体完工。三是打造标志性园林景观，强化文化育人氛围。四是建设教职工室内健身运动场所和教职工小家，丰富教职工业余生活。五是设立学院公共服务中心，提高行政服务水平。六是完善教职工素质内部提升机制，促进教职工能力提升。七是引进三甲医院，提高医疗门诊保障能力。八是加大对教职工的关心力度，进行生日慰问和提高体检标准，提升获得感与幸福感。

推进数字化校园建设。完成学院信息化建设规划，按照"顶层设计-业务分析-系统开发"思路，统筹实施，逐步推进，着力信息化基础能力建设、优质数字教育资源建设、管理信息系统建设、服务类信息系统建设、教育信息化可持续发展能力建设5大行动，为提高学院服务水平、建设和谐校园提供支撑。

提升服务保障能力。提高后勤服务水平，提供舒适优良的学习生活工作环境。健全离退休管理服务机制，加强关工委工作，维护学院和谐稳定。加强统一战线工作，团结更广泛的力量。规范校内安保建设，打造安全稳定校园。做好心理咨询和危机干预，促进师生健康成长。

各位代表、同志们！

五年发展（2016-2020）蓝图已经规划，2016年工作任务已经确立。发展要靠实干，奋斗成就梦想！在学院四大发展战略实施元年，我们的工作既要着眼当前，更要立足未来。面对新形势新任务，希望各位教代会、工会代表，发挥代表影响力，带动更广大教职员工，为学院三步发展、跨越发展、创新发展贡献更大力量！