春风拂槛，万物生辉。在这个属于女性的三月，我们迎来了第115个“三八”国际妇女节。新时代的浪潮中，“她力量”正以柔韧而坚定的姿态，重塑着社会的经纬。成都工业职业技术学院张燕教授，城市轨道交通运营管理专业带头人，一位深耕职业教育二十五载的“筑梦人”。她用匠心与情怀，在平凡的岗位上书写不凡；以智慧与温度，为职教领域注入蓬勃的“她能量”。
张燕指导学生参加竞赛获奖
心系学生，寒来暑往育新苗
张燕教授始终将学生放在首位。在她看来，职业教育不仅是技能的传授，更是人格的塑造。面对自暴自弃的学生，她像朋友一样耐心陪伴，既补学业短板，又解心理困惑。许多学生因此走出低谷，甚至带动家庭氛围从“火药厂”变为“温暖港湾”。她常说：“每个孩子都是璞玉，教师的责任是拂去尘埃，让光芒自然显现。”
为了让学生全面发展，张燕独创“五心育人”体系——责任心、爱心、信心、耐心、恒心。在她的课堂上，理论知识与实践技能紧密结合。例如，在《城轨交通客运组织》课上，学生通过模拟实际客流组织场景，体会职业素养；在车站布局设计任务中，她鼓励学生“试错、修正、突破”，既提升技能，又培养协作。毕业生李思翰感慨：“张老师总是能教给我们如何找到解决问题的思维密码。”
对于家庭较为困难的学生，她为他们建立成长档案，定制“学业+心理”双轨辅导方案，并搭建校企衔接桥梁。许多学生不仅完成学业逆袭，还成为家庭的顶梁柱。
张燕“课程思政+积极心理”课堂教学实况
情定专业，灼见拓疆铸灯塔
深耕轨道交通领域二十五年，张燕始终走在教学改革的前沿。她深知，职业教育必须紧跟行业需求。为此，她将地铁站务员考核标准转化为教学模块，打造“岗课赛证融通”人才培养模式。她主讲的《城市轨道交通客运组织》课程因此成为省级精品在线课程，主持建设的城市轨道交通运营管理专业教学资源库被四川省教育厅立项为省级专业教学资源库建设项目。
为解决地铁换乘客流预测难题，她带领团队与企业合作研发《一种城市轨道交通客流变化趋势预测显示装置》等实用新型专利4项，不仅填补了教学案例空白，还被某地铁4号线实际应用。她常说：“职业教育的生命力，在于课堂与轨道同频共振。”
在四川省高水平专业群建设中，张燕率先实施“三个改革”：重构“基础共享+核心分立+拓展互选”课程体系，打破传统专业壁垒；推行“校内导师+企业技师”双师制，让学生提前适应岗位需求；实施“课程思政+积极心理”浸润计划，将工匠精神培育及积极心理辅导融入教学环节。她创新的“职业能力与人文关怀双螺旋培养模式”，为轨道交通领域高技能人才培养注入了新活力。这些举措使专业就业率连续多年保持领先，真正实现“入学即入职，毕业即上岗”。
张燕模块化分层课堂教学实况
青蓝相继，匠心传承照远途
张燕不仅是一名优秀教师，更是青年教师的引路人。她为每位新人量身定制成长计划，从教案设计到教学比赛，全程指导。青年教师龚秋菊回忆，转岗初期是张燕手把手教她设计互动环节，最终帮助她在省级教学能力比赛中脱颖而出。近五年，教研室涌现出3名市级优秀青年教师和5名教学新秀。胡媛媛老师说：“张主任就像催化剂，总能在关键时刻激发我们的潜能。”
面对“双高”建设重任，张燕采用“四维聚力”团队建设法：集体备课夯实教学根基，课题共研激发创新思维，技能比武锤炼实战能力，人文关怀凝聚团队精神。在她的带领下，团队连续三年斩获省级教学比赛奖项，并形成“行走的正能量”文化。年轻教师吴丽然说：“燕姐让我们从‘要我做’变成‘我要做’，在成就专业中遇见更好的自己。”
荣誉面前，张燕总是退居幕后，把机会留给年轻人。她建立“三阶孵化”机制——新手期“手把手带教”、成长期“肩并肩攻坚”、成熟期“心连心传承”，已培养出10余名教学骨干。当团队在全省教师技能大赛中获奖时，她欣慰地说：“教育是棵常青树，只有新枝茁壮，才能生生不息。”如今，她的团队不仅是教学先锋，更是传承师道的精神家园。
张燕带领青年教师企业现场实践
从企业工程师到职教名师，从普通教师到专业领军人，张燕用二十五年诠释了“大先生”的担当。她的故事，是“她力量”在新时代的生动注脚——无需喧嚣，自有千钧之力；不必张扬，终成星河璀璨。在“三八”国际妇女节来临之际，我们致敬张燕，也致敬每一位在各自领域默默耕耘的女性。愿社会以更多元的视角倾听“她们”的声音，以更坚实的支持托举“她们”的梦想。因为，当每一位女性都能自由绽放时，时代的画卷必将更加瑰丽，人类文明的星空必将更加闪耀。
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