在三八妇女节来临之际，我们聚焦职业教育一线，走近一位用智慧与温情书写教育篇章的女性教师——范芳。她就是成都工业职业技术学院智能网联汽车技术教研室主任，从教十三载，以创新教学打破工科性别偏见，以慈母之心守护学生成长，以职业导航助力学子扬帆。她不仅是国务院政府特殊津贴专家、全国技术能手、世界大学生运动会火炬手、全国教师教学能力大赛一等奖获得者，更是学生口中“亦师亦友的引路人”。
教学创新：技术赋能课堂，打破工科“须眉”偏见
2012年，硕士毕业的范芳踏上职业院校的讲台。面对《汽车构造》等工科课程抽象难懂的问题，她以“问渠那得清如许”的探索精神，将三维建模、虚拟仿真技术融入课堂，独创“具象化教学法”，将艰深原理转化为直观图景。她细心整理学生易错点，建立“难点资源库”“易错题库”，用三年时间打磨课程，最终在2015年全国职业院校教师教学能力大赛中斩获一等奖，并建成省级精品课程，主编两部教材。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是她的信条，她用实践打破“工科专属须眉”的偏见，证明女性同样能在技术领域绽放光彩。
范芳参加四川省教师教学能力大赛
课堂上的范芳总是充满激情。学生们回忆：“范老师的课件从不堆砌文字，她用动画演示发动机结构，用虚拟仿真还原故障排查过程，枯燥的知识瞬间生动起来。”她的课堂不仅是技术传授，更是一场思维碰撞。一名女生感慨：“范老师让我相信，女生学工科不仅能学好，还能学出创意。”
育人情怀：亦师亦友，做学生的“心灵导航”
在学生们眼中，范芳是老师，更是朋友。初为人母时，她带着年幼的孩子辗转于办公室、实训室，用超高效率平衡工作与生活。学生们常见到一大一小两个身影：她在讲台授课，孩子在操场玩耍；她在实验室指导学生，孩子在角落安静画画。学生们自发帮忙照看孩子，因为“范老师待我们如家人”。
她细致观察每位学生的状态。曾有一名孤儿学生因家境自卑，对未来迷茫。范芳多次与他谈心，为他介绍实习机会，鼓励他勇敢追梦。毕业后，这名学生在成都稳定就业，他感慨：“没有范老师，我可能还在原地徘徊。”类似的故事不胜枚举：她为升学与就业纠结的学生规划路径，为创业学子提供技术指导，为职场适应困难的学生提供支持。学生说：“范老师就像北斗导航，总能帮我们找到最佳方向。”
范芳的学生与她的女儿在一起
职教使命：深耕产教融合，架起校企“立交桥”
“职业教育的关键是让学生学以致用。”范芳深知，课堂外的探索同样重要。她利用寒暑假带领团队走访100余家企业，调研用人需求，分析岗位技能要求。回校后，她发现学生对职业规划认知不足，便牵头改革《职业发展与就业指导》课程，从专业角度融入行业动态。该课程在首届全国大学生职业规划大赛课程建设赛道中荣获银奖。
她的学生中，有人从职校生逆袭为高校研究生，有人创办电子电控技术公司，更多人成为企业技术骨干。毕业生安康说：“范老师教的不仅是技术，还有职业思维。她让我们明白，职校生同样能拥有广阔天地。”
范芳参加全国大学生职业规划大赛
多重角色：事业与家庭的“平衡艺术家”
范芳的微信随时向学生开放。“无论多晚发消息，她总会第一时间回复。”学生罗钰华说。除了教师身份，她还是教研室主任、6岁孩子的母亲、妻子。她的爱人白晶斐同为教育工作者，二人曾并肩担任大运火炬手，传递拼搏精神。尽管工作繁忙，她始终将家庭视为力量的源泉。“父母曾倾尽所有支持我读书，如今我要让他们安享晚年。”提及家人，她眼眶湿润。
学生们羡慕她的“幸福三重奏”：课堂上神采飞扬的导师、家庭中温柔坚韧的母亲、事业上与爱人并肩的同行者。而她用行动诠释：女性的力量，在于既能披荆斩棘，亦能温暖如光。
范芳担任世界大学生运动会火炬手
齿轮与书香间的“她力量”
“教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而不仅仅是适应现实。”范芳常引用这句话。从教十余年，她以技术创新点燃课堂，以慈爱之心守护成长，以产教融合铺就职业之路。她的故事，是当代职业教育的缩影，更是女性力量的生动注解——在齿轮与书香交织的天地间，她用柔韧与坚定，书写了“巾帼何须让须眉”的华章。
值此三八妇女节之际，范芳老师的身影依然忙碌：实训车间里，她手持示教板讲解机械工作原理；办公室中，她与学生促膝长谈；企业调研路上，她步履不停……正如学生所言：“范老师让我们相信，平凡的努力终将成就非凡的人生。”
[川公网安备 51012202000319号]